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公文は効果があるのか?子供が3年間公文を習った口コミ

子供が公文を年長の3月~小学生3年の3月末まで3年間習いました。

MEMO

現在2月末ですが、サピックスに入りましたので3月末で辞める予定です。

結論から言いますと、小学校3年生末までの段階でしたら公文で十分対応できましたし、毎日の勉強の習慣が付くのでおススメです。

3年間公文を習った感想や効果をご紹介しますので、公文に通うか進学塾に通うか迷っている方のご参考になれば幸いです。

公文については、公文のHPを見れば詳しく書いてありますので、この記事では個人的な感想や効果を中心に紹介します。

1.公文とは

公文とは、公式HPでは以下のように紹介されています。

解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、
「やればできる」という自己肯定感を育み、
未知の領域にも、自分から挑戦する力を培う。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

ここに書かれているように、公文は解き方を教わるのではなく、プリントに書かれている例題を解いて自分で解き方を学んでいきます。

公文には火曜日と金曜日等、週2回行ってその場でプリントを行うのと、毎日行うプリントを貰ってきます。そのため、基本は自宅での自学自習となります。

プリントのサンプルを掲載します。

算数

単純な計算を繰り返し行うので、計算力がつきます。

我が家の子供はテストで計算ミスをよくしてきますが。。。

国語

毎日文章に触れるので、読解力が身に付きました。

教材は名作の本が題材となっていることが多いです。

子供からは、公文の文章を読んで面白そうなので、その本を読みたいというリクエストも多々ありました。

英語

英語は自分一人で進められるのか?と心配しましたが、下の画像のE-Pencilを使って一人で勉強していました。

ネイティブの音声を聞いて自分でも発音をしていくので、リスニング力も身についていました。

その他公文については、公文の公式HPに詳しく書かれていますのでご覧ください。

参考 公文式の特長公文式

2.公文で習っていた内容

我が家の場合、公文では

  • 国語
  • 算数
  • 英語

の3教科を習っていました。

国語と算数は幼稚園年長の2月から習い、英語は1年生の夏ごろからスタートしました。

当初は国語と算数を毎日プリント10枚やっていたのですが、子供にとっては結構大変な量でした。

国語は何とかこなすことも出来ていたのですが、算数10枚は完全に詰まりました。

繰り上がりの足し算でも引っかかり、繰り下がりの引き算でも引っかかり、そして指を使って数えている状態でした。

公文は子供が自分で解き方を学んで進めていくものですが、算数については完全に親に毎回聞いてくるという感じです。

国語と算数をこなすのに精一杯の中、英語を1年生の夏ごろから始めたので、プリントを毎日10枚終わらすことが出来なくなりました。

そのため、1年生の夏以降については、国語、算数、英語を各教科毎日プリント5枚にしました。

毎日プリント10枚でも、プリント5枚でも同じ授業料ですので、親としては何とか10枚やって欲しかったのですが。。。

また、周りの子が10枚こなしていく中、5枚では後れを取っていくのではないかと焦る気持ちもありましたが、まずは公文を続けていくことが肝心だと思い5枚にしました。

そして、3年生終わりに公文を辞めるまで3教科とも5枚で続けました。

新しい単元に入って先生が難しいだろうと感じる時は3枚の時も多々ありました。

子供は枚数が少ないと喜んでいましたが。。。

また、ある時子供の公文が順調に終わるし、間違い直しもないのでおかしいと思ったら、以前やったプリントを丸々写していたこともありました。

3.公文での進度

公文では進級テストで合格をすると、どんどん先に進んでいくことが出来ます。

毎年3月末時点で、自分の学年より3学年先の学年に進級していると、クリスタルのオブジェを貰うことが出来ます。

2年生末

2年生の末に、国語のみ3年以上先取りをしていたため、クリスタルのオブジェを貰いました。

3年生末

英語、国語、算数の3教科とも自分の学年より3学年以上先の問題を解いていますので、3教科ともクリスタルのオブジェを貰える予定です。

プリント毎日5枚(場合によっては3枚)というペースではありましたが、コツコツやっていると意外と進みます。

※5月末に、3教科のクリスタルのオブジェを貰ってきました。

算数と国語は3月末に辞めていますが、3月末時点で在籍していている場合は貰えます。

4.公文の効果

公文の効果について紹介します。

①勉強の習慣がついた

公文をやっていて一番良かったと思う点は、勉強の習慣が身についた点です。

公文は毎日分のプリントが宿題として出されますので、必然的に毎日勉強しなくてはならない状況になります。

子供は進んで勉強をするタイプではないですが、1日のどこかで公文をやらなくてはいけないという認識はついてきました。

ただ、ここまでの状態になるまでは苦難の連続です。

子供に毎日「公文やった?」と聞くのは苦難というか苦行です。

親「公文やった?」

親「公文やった?」

親「公文やった?」

親「公文やった?」

親「公文やりなさいって言っているでしょ!」

毎日毎日この連続は正直疲れました。

親「公文やらないのなら公文やめなさい」

子供「やだ」

というやりとりも何度やったか分かりません。

最後は本当に言うのが疲れてきたので、子供に「頼むから公文辞めてほしい」とお願いしましたが、子供は「やる」というのでなんとか続けはしました。

②成績

英語、国語、算数を公文で続けてきたことで、ゆっくりではありますが着実に基礎を固めることが出来ると思います。

ここでは、3年間続けてきたことによる成績などをご紹介します。

英語

公文で英語を続けてきて、英検5級、英検4級に合格しました。

夏休みに1回だけインターナショナルスクールのサマースクール(1週間)に入れたことがありますが、それ以外は公文の勉強のみです。

公文のHPにも書かれていますが、英検3級、4級を合格する小学生の15,000人以上がKUMONの生徒だそうです。

英検については、英検のHPに掲載されている過去問を解いて臨みましたが、

それだけですと本当にギリギリの合格点だったので、もう少し過去問を複数回解く、単語帳をしっかり覚えるなど対策をした方が良いかもしれません。

英検5級は、小学3年生の夏頃

英検4級は、小学3年生の1月に合格しています。

国語、算数

国語と算数については、ご参考までにサピックスの入塾テストの結果を掲載します。

算数140点:偏差値63

国語115点:偏差値67

総合偏差値67

新4年生のクラス分けで、アルファという上位クラスからスタートする事が出来ました。

MEMO

SAPIXの現役生徒の受けてこない、あくまでも入塾テストの結果です。

そのため平均点等も想定平均点になっており、偏差値も想定です。

現役生徒と同じテストを受ければ、もっと低く出ると思われます。

今後は応用問題も入っていきますので、子供の成績が今後どうなるかはわかりませんが、入塾時点ではなんとか良いスタートを切ることが出来ました。

5.公文のデメリット

公文は基礎固めに最適ですが、応用問題には不利かもしれません。

国語で言うと、公文の問題は、答えを本文から抜き出す形式の問題や選択式の回答が大半です。

そうなると、テストで自分の考えや人の気持ちを想像して答える記述式の問題への対応が不足してきます。

定期的に日能研や四谷大塚のテストをこれまで受けてきましたが、子供が間違えてくる問題がほとんどこの部分です。

また、算数に関しましては、公文は計算式の問題が大半です。

そのため、テストの後半に出てくるような文章題や図形の問題が苦手な傾向があります。

MEMO

SAPIXで早速図形の角度の問題を習いましたが、苦戦しています。

そして中学校受験で出るような「つるかめ算」には対応していません。

中学校受験を見据えた場合は、ある程度の段階で進学塾への切り替えが必要になってきます。

公文について書いているこの本では、小学校3年生まで公文を行い、小学校4年生から進学塾へ通うことを進めています。

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またその際、小学校3年生の終わりの時点で、小学校6年生の終わりまで公文が進んでいることが理想と書かれていました。

まとめ

公文は、毎日やるのはかなりしんどいです。

何度も辞めようと子供と相談しましたし、「今日公文やったの?」と毎日子供に聞くのもしんどいです。

しかし、続けてさえいればしっかりとした基礎固めをする事ができ、実力はついてきます。

公文の枚数が少なく、自分から勉強をやりださない我が家の子供でも、公文だけで塾に通っている生徒に負けないだけの成績は出せました。

そして、毎日勉強するのが当たり前という習慣が身についていますので、進学塾に通い始めてもスムーズなスタートを切ることが出来るのではいでしょうか。

ここまでは、あくまでも我が家の例をご紹介しましたが、教育にはそれぞれのご家庭の方針もあり、子供にも個性がありますので、何が合っているのかというのはそれぞれ違うと思います。

公文、進学塾、それぞれに通うメリット、デメリットがありますので、今回の記事が公文を検討されている方の参考になると幸いです。

最後までご覧いただきまして、ありがとうございました。

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